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前言
在小学、初中等各级学校的语文教学中，阅读理解作为一种常见的测试形式，可以考察学生对于文章的认知能力、理解能力和分析能力等多种能力。而《深山含笑》则是近年来阅读理解中经常出现的一篇文章，被认为具有较高的难度和深度。本篇文章旨在对《深山含笑》进行全面解析，帮助读者轻松掌握文章的内容和答案。
正文
文章内容概述
《深山含笑》的主角是一种奇特的花，这种花只能在深山中生长，而且每年只开放一次。文章中通过描写这种花的特点和生长环境来展现深山幽谷的美景和神奇之处。然而，与此同时，文章也透露出了一些深刻的哲理：生命的宝贵、自然的伟大、人类的无知和无法掌控等等。文章的内容感性且简洁，平实而不失深度。
段落解析
- 段落一：对花儿描述。开头几句描写“深山含笑”的美丽和神奇，结束句点出开花季的季节（“明朗的春季里”）。这段内容以简单、温馨的语气为读者展现了一幅美好的画面。
- 段落二：对深山的描写。第二段由“深秋的山林”拉开序幕，上文的春季已经过去，下文的“深秋”传递出深山幽谷的宁静和清凉。再到下文的“不能说话的世界”，把自然美景与沉默相联，有一种强烈的心灵共鸣之感。
- 段落三：对人类的描写。第三段与第二段连接紧密，“在这个世界上，人类好像是被封锁了眼睛、耳朵、嘴巴的生物，总是看不见、听不到、说不出。”这一段借助“深山含笑”这种奇特的花表达了人类对自然并不了解的无知，同时也表现出这种无知的可贵性。
哲理探究
- 生命的宝贵。整篇文章的主体是围绕“深山含笑”这种花开花绝的生命周期来展开，突出强调了生命的短暂和珍贵。阅读过这篇文章以后，读者对生命的珍贵有了更深刻的认识和感悟。
- 自然的伟大。作者想表达的另一个意思是，自然是丰富多彩、神奇莫测的。人类对自然的认知很有限，而且有很多无法理解的现象，这也是自然伟大的原因。
- 人类的无知和无法掌控。人类能够创造出许多伟大的科技和工程，但在面对自然的时候，仍然很弱小。本文中“深山含笑”的形象描写，向读者展现了深山幽谷所特有的浩瀚、神秘和威严，以及人类的无力感。
文章的一些形式特点
- 描述和抒情并行。本文从开篇就开始描写“深山含笑”的美与神奇，然后随着节奏和气息的变幻，情感和深度不断进一步展现。这种描写和抒情并行的写作手法能够更好地引起读者的共鸣，引导读者深入意境。
- 使用简洁的语言和短小的篇幅。《深山含笑》在极短的篇幅里，轻松展现出了深山幽谷和“深山含笑”的神秘气息。使用简洁的语言作为载体，既增强了文章的阅读体验，又加深了读者心中对于生命和自然的感悟。
- 运用对比手法。文章结尾处，作者用“万物争奇斗艳”的词语，将“深山含笑”在深秋默默绽放中的美丽与春天各色鲜花的缤纷、夏天清爽的荷花水仙做对比。这种对比手法为文章开头描写的“孑然开放”的“深山含笑”添上了更多的意蕴。
结语
总而言之，《深山含笑》是一篇言简意赅、深入浅出的优秀篇章，能够帮助读者更好地认识和理解生命、自然与人类之间的关系，对于今后面临的阅读理解等语文考试也有不小的帮助作用。
